学术论文是研究生检测学习效果的重要方式，愁煞一部分同学。有的同学虽有心写好论文，但无奈心理建设环节没到位，论文总是写得“不尽人意”，部分同学甚至会连动笔的勇气都没有，以致“抓耳挠腮，愁上眉头”。

不同专业的论文写作具有不同要求，在达到这些要求之前，首先需要处理的就是战胜论文写作的畏难心理，了解论文写作的不同阶段、不同境界的心理历程。

王国维先生在《人间词话》中提出做学问有三大境界，需要经历“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的惆怅迷茫，苦苦探索；也要经历“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的乐此不疲，专心致志；还要经历“众里寻他百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的焦心千寻，豁然开朗。

梁漱溟先生在中山大学的演讲时提出做学问八种境界：形成主见；发现不能解释的事情；融会贯通；知不足；以简驭烦；运用自如；一览众山小；通透。他告诫我们做学问要有自己的思想，善于发现问题，勤于思考，学以致用，融会贯通，灵活驾驭。

论文写作是做学问的重要形式，参照做学问的几种境界，本文将写论文的心路历程分为三个阶段、三种境界：看山是山，看山不是山，看山还是山，并针对每个阶段提供一点建议。

有人说写论文就像绣花，每个人都可以绣，只是花色、布局、图案不同而已。论文写作是一件艺术活，对于初学者，首先是模仿。模仿专业叙述风格，模仿措辞技巧，模仿行文结构等。结合自己的选题，经过自己探索，写出“论文”——对！是论文，自我感觉写的就是论文，没毛病。自己对自己很满意，认为已经使出“洪荒之力”，论文写得“完美无瑕”，然而——让经验丰富的导师打眼一看，被嫌弃到了十万八千里。

这是写论文的初级阶段，也就是自己看自己的论文是论文的阶段，自己对自己很满意，但还是被老师嗤之以鼻。理解论文完成的欣喜与满足，毕竟是花心思酝酿的成果；也理解初级阶段的失望与伤感，自己的努力还是被否定了一部分。这时，最重要的就是听取老师的建议，对自己的论文进行小修或大改。

境界二：看山不是山

当自己的想法和导师的意见有冲突时，你可能会“据理力争”，但在和导师仔细沟通后，如果还是没有说服老师，你就应该听听导师的建议，继续修改。按照导师的意见，你可能会觉得自己的论文不像是论文，按照老师的要求改到自己怀疑自己，改得无从下手，最后才弱弱地把修改好的论文交给老师，心里忐忑不安充满恐慌。这便达到论文写作的第二阶段。这段心路历程需要在迷茫中前进，在困惑中反思，过程可能很坎坷，但艰难困苦，玉汝于成。

在这一阶段遇到困难时，依然需要去学习别人的论文，尤其是非常优秀的论文。学习的对象决定学习的效果。学习优秀的论文有利于我们“站在巨人的肩膀看世界”。寻找优秀论文，可以根据“被引”次数，也可以根据“相关度”去筛选。然后，结合导师的建议，不断思考优秀的论文是怎么创作的。

境界三：看山还是山

导师把反馈意见再次发来，又经过一番呕心沥血，仔细推敲，终于定稿。这期间，论文可能修改了N次，一次次地否定，一次次地修改，一次次地锤炼，一次次微小的进步。当论文修改到绞尽脑汁，黔驴技穷时，是得到老师肯定的时候，也是离成功不远的时候。

这时再审视自己的论文，还是论文，却与初稿在行文逻辑、结构框架，甚至标点符号的使用方面，都有了截然不同的变化，这便进入论文写作的第三阶段，看论文还是论文。此时的心态，一面是学有所得的成就感，一面是对知识的敬畏，更加虔诚、更加谦虚、更加了解自己的不足。

这时虽然境界提升，但仍然不能放松学习优秀论文。这时的学习应有别于初级阶段的简单模仿，更加重要的是创新，在已有研究成果的基础上对论文进行创新。

很多同学在论文写作时被自己打败，认为自己不适合走学术这条路，因为自己不会写论文。万事开头难，写论文也是一样，引用毛爷爷的一句话，我们要在战略上藐视敌人，战术上重视敌人。在写论文时，克服畏难心理，藐视困难，但在战术上要重视论文写作，了解论文写作的心理历程，进而坦然接受写作过程中所遇到的困难。

畏难心理是一张纸老虎，一捅就破。经历这三个阶段的磨炼，写出的论文耗费了精神，凝聚了心血，心理历程也经过了柳暗花明的过程，在知识和情感方面都得到锻炼，岂不乐哉？